В Институте кибернетики создана комната-музей В. М. Глушкова.

В творческом наследии В.М.Глушкова работы по различным направлениям кибернетики, прикладной математики, вычислительной техники, информатики. Результаты его исследований изложены более чем в 600 научных работах. Его монографии "Синтез цифровых автоматов", "Введение в кибернетику", "Введение в АСУ", "Макроэкономические модели и принципы построения ОГАС", "Основы безбумажной информатики" широко известны и стали настольными книгами для многочисленной аудитории ученых, инженеров и исследователей.

В.М.Глушков вел большую партийную и общественную работу. С 1964 г. он - член Киевского обкома Компартии Украины, с 1966 по 1982 гг.- член ЦК Компартии Украины, делегат XXV и XXVI съездов КПСС. За заслуги в пропаганде политических и научных знаний и в коммунистическом воспитании трудящихся в 1976 г. В.М.Глушков был занесен во Всесоюзную книгу почета народных университетов.

Он был депутатом Верховного Совета УССР (1967-1971 гг.), а также депутатом Верховного Совета СССР (1971-1982 гг.). В.М.Глушков не только многогранный ученый, но и блестящий педагог, пионер новых форм обучения. Еще на заре становления института он организовал эффективный учебный процесс по подготовке и переподготовке кадров в области вычислительной техники и кибернетики. В 50-е годы им организованы курсы лекций ведущих ученых через Дом научно- технической пропаганды и Киевский государственный университет имени Т.Г.Шевченко. В 60-е годы на механико-математическом факультете Киевского университета, в Киевском политехническом институте, Киевском институте инженеров гражданской авиации и в Киевском институте народного хозяйства созданы кафедры по профилю кибернетических направлений и развитию вычислительной техники. Виктор Михайлович постоянно читал лекции для студентов, аспирантов, преподавателей и других специалистов. Начав педагогическую деятельность сразу после окончания вуза и, продолжая её до последних дней жизни, он внес большой вклад в подготовку и переподготовку кадров всех уровней (школьников, студентов, аспирантов, докторантов, слушателей курсов повышения квалификации и Института управления народным хозяйством).

Прекрасный педагог, блестящий и неутомимый пропагандист новейших достижений науки, даровитый лектор, он щедро отдавал свои знания ученикам, увлекал их к творческому дерзанию и поискам. Многие его ученики стали высококвалифицированными специалистами и успешно работают в науке и народном хозяйстве. В.М. Глушков - основатель школы. Он воспитал славную плеяду ученых. Под его руководством защищено более 100 диссертационных работ по кибернетике и вычислительной технике. Его работы оказали сильное влияние на многих известных специалистов как в нашей стране, так и за рубежом. Широкая эрудиция и высокий интеллект, острый ум, незаурядная память, необычайно развитая фантазия и желание проникнуть в глубину предмета исследования, государственный подход к выбору объекта приложения своих сил, самозабвенность и одержимость в работе, умение увлечь своей идеей коллектив, зажечь в нем интерес к практическому воплощению замысла - эти черты Виктора Михайловича восхищали его учеников и коллег по работе и были предметом подражания. Среди его учеников - выдающиеся специалисты, лауреаты Государственных премий, заслуженные деятели науки, члены Академии наук УССР

Введение.
В последние годы реформы 1860-1870-х годов вновь привлекают внимание широких слоев российского общества. Интерес, проявляемый к ним, носит сегодня практический характер. В наши дни, когда Россия в очередной раз вступила на путь коренных преобразований, люди с особым пристрастием вглядываются не просто в прошлое своей страны, но именно в ...

Заупокойный культ
К основным письменным источникам относятся следующие произведения: “Тексты пирамид” - древнейшие тексты заупокойных царских ритуалов, вырезанные на стенах погребальных камер в пирамидах фараонов 5 и 6 -й династий Древнего царства (26-23 вв. до н.э.). “Тексты саркофагов” - ритуальные тексты, которые должны были обеспечить фараону (а со ...

Просвещение.
Современная система народного образования состоит из трёх ступеней: начального, среднего и так называемого последующего образования. Дошкольное воспитание осуществляется в школах-яслях и дошкольных классах. Начальным образованием охватываются дети с 5 до 11 лет. С 5 лет они посещают 2-летние школы для малышей, с 7 лет – начальные школы. ...