В Институте кибернетики создана комната-музей В. М. Глушкова.

В творческом наследии В.М.Глушкова работы по различным направлениям кибернетики, прикладной математики, вычислительной техники, информатики. Результаты его исследований изложены более чем в 600 научных работах. Его монографии "Синтез цифровых автоматов", "Введение в кибернетику", "Введение в АСУ", "Макроэкономические модели и принципы построения ОГАС", "Основы безбумажной информатики" широко известны и стали настольными книгами для многочисленной аудитории ученых, инженеров и исследователей.

В.М.Глушков вел большую партийную и общественную работу. С 1964 г. он - член Киевского обкома Компартии Украины, с 1966 по 1982 гг.- член ЦК Компартии Украины, делегат XXV и XXVI съездов КПСС. За заслуги в пропаганде политических и научных знаний и в коммунистическом воспитании трудящихся в 1976 г. В.М.Глушков был занесен во Всесоюзную книгу почета народных университетов.

Он был депутатом Верховного Совета УССР (1967-1971 гг.), а также депутатом Верховного Совета СССР (1971-1982 гг.). В.М.Глушков не только многогранный ученый, но и блестящий педагог, пионер новых форм обучения. Еще на заре становления института он организовал эффективный учебный процесс по подготовке и переподготовке кадров в области вычислительной техники и кибернетики. В 50-е годы им организованы курсы лекций ведущих ученых через Дом научно- технической пропаганды и Киевский государственный университет имени Т.Г.Шевченко. В 60-е годы на механико-математическом факультете Киевского университета, в Киевском политехническом институте, Киевском институте инженеров гражданской авиации и в Киевском институте народного хозяйства созданы кафедры по профилю кибернетических направлений и развитию вычислительной техники. Виктор Михайлович постоянно читал лекции для студентов, аспирантов, преподавателей и других специалистов. Начав педагогическую деятельность сразу после окончания вуза и, продолжая её до последних дней жизни, он внес большой вклад в подготовку и переподготовку кадров всех уровней (школьников, студентов, аспирантов, докторантов, слушателей курсов повышения квалификации и Института управления народным хозяйством).

Прекрасный педагог, блестящий и неутомимый пропагандист новейших достижений науки, даровитый лектор, он щедро отдавал свои знания ученикам, увлекал их к творческому дерзанию и поискам. Многие его ученики стали высококвалифицированными специалистами и успешно работают в науке и народном хозяйстве. В.М. Глушков - основатель школы. Он воспитал славную плеяду ученых. Под его руководством защищено более 100 диссертационных работ по кибернетике и вычислительной технике. Его работы оказали сильное влияние на многих известных специалистов как в нашей стране, так и за рубежом. Широкая эрудиция и высокий интеллект, острый ум, незаурядная память, необычайно развитая фантазия и желание проникнуть в глубину предмета исследования, государственный подход к выбору объекта приложения своих сил, самозабвенность и одержимость в работе, умение увлечь своей идеей коллектив, зажечь в нем интерес к практическому воплощению замысла - эти черты Виктора Михайловича восхищали его учеников и коллег по работе и были предметом подражания. Среди его учеников - выдающиеся специалисты, лауреаты Государственных премий, заслуженные деятели науки, члены Академии наук УССР

Заключение.
Историческое значение деятельности Екатерины II определяется довольно легко на основании того, что было сказано нами об отдельных сторонах екатерининской политики. Екатерина II, несомненно, была одаренным государственным деятелем, обладала обширными познаниями и литературным даром (писала пьесы, стать, издавала журнал "Всякая всяч ...

Реформы
Прежде всего, предполагалось реформировать сельское хозяйство. Здесь предусматривалось: повышение закупочных цен, установление твердых планов закупки на с/х продукцию, перераспределение национального дохода в пользу с/х., повышение материальной заинтересованности крестьян. В этот период была проведена масштабная программа механизации, х ...

Атрибуты и символы движения.
Большое воспитательное значение имеют атрибуты и символы движения. Прежде всего, это эмблема (знак) – знак главный символ скаутского движения. Скаутская эмблема – лилия (трилистник). Лилия стала символом Скаутинга с момента его зарождения. Существует несколько объяснений того, что она обозначает. Во-первых, лилия напоминает стрелку комп ...