• Введение
• Причины Советско-афганской войны. История отношений России и Афганистана
• Советско-афганские отношения в 1978-1979 годах
• Международная обстановка накануне войны в Афганистане
• Ввод советских войск в Афганистан
• Реакция мирового сообщества на ввод советских войск в Афганистан
• Ход войны. Характеристика исламской оппозиции Афганистана
• Характеристика Ограниченного контингента советских войск (ОКСВ)
• Боевые действия
• Вывод советских войск из Афганистана. Итоги, значение и последствия Советско-афганской войны
• Заключение

Просвещение.
Современная система народного образования состоит из трёх ступеней: начального, среднего и так называемого последующего образования. Дошкольное воспитание осуществляется в школах-яслях и дошкольных классах. Начальным образованием охватываются дети с 5 до 11 лет. С 5 лет они посещают 2-летние школы для малышей, с 7 лет – начальные школы. ...

Революционеры и власть.
В конце 70-х гг. напряженность в России возрастала. Волновалось студенчество. Все громче становился голос сторонников конституции. После выстрела В. За­сулич по стране прокатилась волна террора. Казни убийц усиливали общее напряжение и вызывали новые покушения. Историки не зря говорят, что в это время в России сложилась революционная си ...

История русско-чеченских отношений
Первый этап, начавшийся с середины XVI в., продолжался до конца 17 века и был периодом мирной колонизации края. Он характеризуется вассально-союзническими формами отношений московских царей со старейшинами чеченских общин. Москва пыталась расширить свое влияние в регионе, в основном, политическими и торгово-экономическими средствами. Эт ...